今年夏天，商學院挑選了六位工商管理學士學生前赴美國衛斯理大學修讀「當代女性領導力」(Contemporary Women’s Leadership) 課程， 該課程為海外學習計劃的其中一個課程選擇。下文收錄了六篇文章，前三篇由岳茗芮、徐梓晴及潘曉華同學執筆，以自身角度描述衛斯理大學三位不同年代的傑出畢業生的重要成就，隨後三篇由施若寧、鄭楚航及張浩撰寫，記下她們今年夏天在衛斯理大學的感悟。
原文：岳茗芮 工商管理學士（金融）
宋美齡是1948 年至1975 年間的中華民國第一夫人。也許當時中國的新聞報道不足，以致這位女性的成就一直被低估；事實上，她為國家民族的繁榮昌盛貢獻巨大。宋美齡於1917 年從衛斯理大學畢業後雖遭遇諸多阻礙，但也開始在國內政壇嶄露頭角。她的遠大志向得不到父親的認同，但在父親去世後，卻獲得姐姐鼓勵而一展抱負。在抗日戰爭時期，她號召國民抵抗日本侵略，並於1942 年前赴美國發表演說，尋求美國援助。
在國內，她設立了報告監督制度，推動政府工作透明化，鼓勵舉報貪污，為國家的良好管治貢獻良多。宋美齡不但精通英語，還通曉六國語言，琴棋書畫造詣俱佳。身為丈夫蔣介石的外交事務助理，宋美齡既為女性領袖樹立典範，也為女性在社會擔當重要角色開拓更多可能。
當時，中國社會男尊女卑，在這種主流文化氛圍下，宋美齡超凡的人生確屬異數；畢竟，當年鮮有女性能在軍政界佔有一席之地。衛斯理大學向來鼓勵女性在父權世界勇敢表達己見，而宋美齡也深受這套教育薰陶，因此適時運用社會資本，成就了重要的功績。宋美齡憑藉過人的才幹，成為了赫赫有名的女性領袖先驅，同時也為亞洲女性開闢道路，帶來更多新的可能。
原文：徐梓晴 工商管理學士（市場營銷）
曾任通用汽車公司全球副總裁的楊雪蘭是一位企業家，也是社運人士，亦是衛斯理大學的畢業生。她在紐約創辦了獨立非牟利機構「百人會」，成功凝聚一群傑出的美籍華人。
楊雪蘭的童年正值二戰時期，生活十分艱難。她的父親是一名外交官，在戰事中不幸被俘遇難，楊雪蘭的人生自此遭逢巨變。她與家人在馬尼拉跟六戶家庭共住一屋，數年後獲得援助前往美國開展新生活，之後更獲得獎學金負笈衛斯理大學。
畢業後，楊雪蘭最初無法找到工作，因為當時的社會觀念普遍認為女性應從事秘書之類的工作，但她的抱負遠不止於此。她的夢想是貢獻世界，雖然向所有準僱主都言明宏願，卻總是遭拒諸門外。最後，衛斯理大學一位學長給她一份市場研究工作，而楊雪蘭亦從此展開了她在營銷及廣告方面的事業。不過，她始終沒有忘記成為外交家的夢想，最終更與多位華人精英攜手創立「百人會」，致力促進中美兩國人民與領袖的關係。
楊雪蘭讓我最為敬佩之處，不僅在於她的商業成就，更在於她對義務工作的無私奉獻。她離開中國時年僅兩歲，一生中有大部分時間都在美國度過，卻從未忘記自己是一名中國人。她積極幫助其他美籍華人，協助他們全面融入當地社會。
楊雪蘭曾提到，衛斯理大學教導她「連點成線」，這與我在今年夏天經歷的感悟不謀而合。跟多位女性領袖人物會面，是我們建立網絡的好機會。俗語有云：「交遊廣闊勝過博覽群書」，平時廣結人緣，總有一天能派上用場。在未來的事業發展中，我會著力建立人脈，用心維繫友好關係。
原文：潘曉華 工商管理學士（市場營銷）
在大多數機構當中，軟件工程似乎都由男性作主導。Heidi Wang 曾在三藩市一間小型初創公司實習，那裏的情況亦不例外。她在首次出席全體員工大會時，駭然發現自己是全公司唯一的女工程師。這種性別上的失衡情況，激發了她教授女生電腦科學的念頭，因此在史丹福大學攻讀碩士期間，與三位女同學合力開設了「姐妹互助學編程」(“Girls Teaching Girls to Code”) 計劃，為高中女生舉辦為期一天的編程訓練營，並邀請鄰近所有高中的電腦科學及數學教師協助指導學員。訓練營原擬容納120 位參加者，但由於外界反應熱烈，申請人數遠遠超於預期，活動因而出現資金不足的問題。
於是，她們向當地企業尋求資助，並一如所料屢遇挫折。猶幸憑藉堅毅的決心及鍥而不捨的精神，她們終於籌得額外資金開設更多課程，包括網頁設計、電腦生物學、密碼學等等，使「姐妹互助學編程」計劃取得圓滿成功。至今已超過1,000 名女生參加了「姐妹互助學編程」計劃，現時訓練營仍在不斷發展，並增添了工作坊、專題活動及公司探訪等多種新學習元素 ( 按：衛斯理大學2016年資料 )。
如今，職場上性別不平等的現象仍然存在，這點從女工程師的比例僅佔14.5% 可見一斑。Heidi 在一家電腦科學公司的實習經歷，正反映出職場性別失衡的狀況，這啟發她透過教育幫助女生自強。她運用新思維提高年輕女性的競爭力，尤其是要讓女性在科學、數學及工程等領域發揮才能，這正是與衛斯理大學以培養女性為己任的宗旨遙相呼應。
我在衛斯理大學研習過組織心理學，就如我從課堂上所學的理論所言，女性的事業發展路途有如迷宮，意味著女性需要耗費更多時間和精力，才能晉升至領導位置。因此，如你能物色一位優秀的企業導師，便可在職場上獲得更多機會，有助促進個人成長之餘，亦可充分發揮本身潛能。
原文：施若寧 工商管理學士（國際商業）
衛斯理大學的「當代女性領導力」課程採用小班教學，授課模式亦以討論為主。課程影響我最深之處，就是使我可以更有自信地在眾人面前表達自己的想法。在開學首周，課堂的教學互動讓我驚訝不已。同學都勇於暢抒己見，樂於分享經驗，又會把課堂討論的題目與個人經歷聯繫起來，彼此交流。
最初，我在全班同學面前講話並無太大信心。由於課堂參與度也是課程成績的其中一個考量，因此我上課時仍會略略發言，不算活躍。隨著上課的日子多了，我也漸漸適應這種著重討論的課堂模式，不再那麼懼怕舉手發言，而每次發言再沒想過評分準則這回事！我變得更樂意與人分享，表達自己的想法。
以前我認為，挑戰他人想法是無禮的表現。不過，經過今年夏天之後，我發現這些挑戰其實是一種學習機會，可讓我從更多不同的來源吸收知識，而不僅是從教師準備的教材和互聯網資料中學習。事實上，多向旁人學習是非常重要的，不但能藉此學會擴闊思維，更可學習從相反立場思考問題。
他人的評論有助我思考如何捍衛自己的觀點，亦有助驗證我的想法是否周全、理據是否充份。衛斯理大學聲名顯赫，學生天資聰穎，能言善辯。若要不落於人後，讓教師留下深刻印象，為課堂做好準備自是不二法門。
原文：鄭楚航 工商管理學士 ( 商業經濟 )
「當代女性領導力」課程吸引了世界各地的人士，為不同文化背景的學員提供了交流平台，她們性格溫和善良、樂於助人，能夠結識這些女孩是我莫大的榮幸。經過五周的學習後，我們已儼如一個大家庭。
我推薦所有女大學生參加這個課程，這將是人生難得的寶貴經歷。它不但啟發我們思索女性如何在男性主導的環境中脫穎而出，還教導身為女性應如何處理潛在的性別歧視問題。在女性投身社會之前，及早意識到面前可能出現的困境，學懂如何克服障礙，這點確實非常重要。整個課程包括為期四周的常規暑期課堂，以及一周的商業活動單元。
課程中，你會與衛斯理大學的學生一起上課，從循循善誘的教授身上學習。課堂以討論形式為主，意味你會有許多機會表達自己的觀點，並且與同學及教授緊密互動。
要應付一系列的課外閱讀、課業和考試絕不輕鬆，但總會找到方法順利完成所有任務，最終獲得一份滿足感和成就感。在完成期終論文後，翌周的精彩活動更使人喜出望外。對我來說，有機會與第一信託儲蓄銀行的眾經理共進午餐、現場觀賞美國著名清談節目主持人Leeza Gibbons 演講，以及在大波士頓食物銀行擔任義工，一切都是精彩難忘的經歷。
原文：張浩 工商管理學士 ( 會計 )
在眾多課程裏，其中兩課分別講授女權主義歷史，以及包含了性別觀點的組織心理學，內容引人入勝。我們從這兩個課程學習到大量知識，包括了解職場女性的現況，以及打破外界為女性塑造固有形象的實用技能。我們還有機會與多位才華出眾的成功女性對話，吸收到許多寶貴經驗，有助我們在投身社會前做好準備。我們每天要應付繁重的學業，但每位教授都非常和藹，評分時無不給予詳盡的評語。因此，只要保持態度積極，在學習方面定會受益匪淺。
至於課餘時間，我們也體驗了多姿多采的豐富活動，獲益良多。我們參觀了波士頓的博物館，欣賞各類名畫，又前往當地多家知名大學感受濃厚的學術氣氛，還在波士頓街頭閒逛購物，品嚐地道美食。我們還乘坐「鴨子船」遊覽查爾斯河，過程著實令人興奮。在平日，我們不會外出，但仍會在校內享受美食，亦會在歷史悠久的校園內四處遊覽。總括而言，參加這個課程不僅是一場學習體驗，更是一次全方位了解波士頓的文化之旅。我實在很慶幸自己參加了這個課程！
